היי, ברוכים הבאים לוידאו השני מתוך סדרת הסרטונים החדשה שלי. קודם כל אני רוצה להודות לכל האנשים ששלחו תגובות, ומיילים, ושאלות, והערות, ומחמאות… ובאמת.. אני מאד שמח שזה גורר גל של תגובות.. ואני מקווה שתפיקו ערך רב מהסדרה הזאת. אם לא צפיתם בוידאו הראשון, אתם מוזמנים לעשות את זה עכשיו ע”י לחיצה למעלה בלינק. בסרטון הראשון דיברנו על למה זה כ”כ חשוב לדעת אנגלית בעולם של היום, ולמה אם האנגלית שלכם לא מספיק טובה, זה יכול לתקוע אתכם במקום העבודה, למנוע מכם מלהתקדם למקום שאתם ראויים אליו מבחינה מקצועית, או לגרום לכם לפספס הזדמנויות עסקיות, או אפילו סתם לגרום לכם להיות מתוסכלים מזה שאתם נתקעים באלף ואחד סיטואציות שקורות לכל אחד מאיתנו, שבהן – מה לעשות – צריך לדבר באנגלית.. ראינו הסבר מדעי לדרך בה המוח שלנו קולט שפה באופן טבעי ע”י הקשרים ואינטראקציה עם הסביבה.. הבנו למה שיטות הלימוד המסורתיות בבתי הספר לא עובדות, בדיוק בגלל הסיבה שהן מבוססות על חוקים וכללים, ולא מתאימות לתהליך הלמידה הטבעי של המוח שלנו.. סיפרתי לכם על הקושי הגדול שהיה לי עם עברית בתור עולה חדש שהגיע מארה”ב, ואיך בסופו של דבר רכשתי את השפה בעזרת כלים פרקטיים, ולא בעזרת חוקים וכללים שניסו ללמד אותי באולפן.. סיפרתי לכם גם שכשהתחלתי ללמד אנגלית בכמה מבתי הספר המובילים בארץ, גיליתי שהם משתמשים בדיוק באותן שיטות הלימוד של האולפנים ללימוד עברית, ובגלל הניסיון שלי כעולה חדש שצריך ללמוד שפה זרה, ובגלל שכבר ידעתי שהשיטות האלו לא עובדות, החלטתי לשים לזה סוף, ולתת הזדמנות אמיתית לכל מי שרוצה ללמוד לדבר אנגלית, ע”י הקנייה של כלים (פרקטיים), שבנויים על הדרכים הטבעיות בהן המוח שלנו קולט שפות.
ולבסוף – ראינו מהן שלוש הטעויות הנפוצות ביותר שאנשים עושים באנגלית.. ונתתי לכם כלי רב עוצמה שבדיוק פותר את שלוש הטעויות האלה ומשפר את האנגלית שלכם באופן כללי, לא משנה באיזה רמה אתם נמצאים כרגע.

אני חייב לומר לכם שאני כבר מקבל המון תגובות מאנשים שהשתמשו ב”משחרר הסתימות” כמו שאני קורא לו, וכבר מדווחים על שיפור משמעותי באנגלית. אז אני מזכיר לכם, אם עדיין לא תרגלתם את התרגילים מהשיעור הקודם, אני ממליץ לכם בחום ללחוץ על השיעור הראשון פה למעלה, ולהתחיל לתרגל. אני מבטיח לכם שאתם תהנו מאד, ועל הדרך גם תשפרו את האנגלית שלכם.
בסרטון של היום, אנחנו נדבר על שני מרכיבים קריטיים (תמונה של 2 חלקי פאזל), שכל מי שרוצה לשפר את האנגלית שלו, חייב לדעת. רוב המורים לאנגלית מדברים רק על מרכיב אחד, אם בכלל. אבל האמת היא, ששני המרכיבים האלה חייבים לפעול ביחד על מנת שנקבל תוצאות. זה כמו מנורה וחשמל.. אי אפשר לצפות שמנורה תעבוד בלי חשמל נכון? אותו דבר פה, אנחנו חייבים לדאוג שיהיו לנו את שני המרכיבים, ורק אז הקסם יקרה.. רק אז האנגלית תתחיל להתנגן לנו מהפה כמו מנגינה. עד סוף הסרטון הזה אתם פשוט לא תבינו איך אף אחד לא אמר לכם את זה עד היום.. אז חברים, קחו אוויר, ובואו נתחיל.

בסרטון הראשון, סיפרתי לכם על החוויה שלי בגיל 13 כעולה חדש שהגיע לישראל מארה”ב, ואיך הקושי עם השפה השפיע על כל מימד בחיים שלי כילד מתבגר… הדבר המדהים היה, שבעצם כבר ידעתי עברית עוד כשהיינו בארה”ב, אבל רק כשהתחלתי ללכת לבית ספר עם ילדים ישראלים, הבנתי שיש פער גדול בין לדעת עברית לבין לדבר עברית… והיה מקרה אחד שאני לא אשכח לעולם.

זה קרה בשנה הראשונה שלי בבית הספר.. באותה תקופה, ילדים העריצו כל מה שהגיע מאמריקה. אם זה סרטים, מוסיקה, משחקי וידאו, ועוד. אבל היה משהו אחד שאני הבאתי איתי מאמריקה, שהיה שם מאד נפוץ, אבל בארץ – הוא נחשב לחדשני ולא היה אותו כמעט לאף ילד בישראל – סקטבוארד. הסקטבוארד שלי ליווה אותי כמעט לכל מקום, ואני השתמשתי בו פשוט ככלי תחבורה. בכל יום שהייתי מגיע איתו לבית הספר, כולם היו לוטשים בי עיניים ומזילים ריר מקינאה. מהבחינה הזאת לפחות – אני הייתי הילד הכי מגניב בבית הספר. יום אחד, קיבלתי מכתב בדואר מרשת ידועה למוצרי ספורט. לא הייתי רגיל לקבל הרבה מכתבים בדואר, ובטח שלא מרשת למוצרי ספורט.. ומה שמצאתי בתוך אותה מעטפה, זה הזמנה לאודישן לצילומים, לסרטון פרסומת עבור אותה רשת. אין לי מושג איך הם הגיעו אלי, אבל שמחתי נורא על ההזדמנות, ומייד כמובן נרשמתי לאודישן. כמה שבועות לאחר מכן, הגיע יום האודישן, ואני התייצבתי באולפני הצילום יחד עם קבוצה לא קטנה של ילדים בגילי – כולם ללא יוצא מין הכלל – עם סקטבוארד ביד. לאחר אודישן די קצר, נודע לי שהתקבלתי לצילומים יחד עם קבוצה של בערך עשרה ילדים. למרות שעד אותו יום לא היה לי שום ניסיון בצילומים, שמחתי נורא על ההזדמנות. בשבועות שבאו לאחר מכן, הייתי צריך להתאמן עם שאר חברי הקבוצה על כל מיני תנועות ופעלולים שרצו שנבצע בסרטון.

 
היינו מתאמנים בערך פעמיים בשבוע. זה היה כיף גדול, ואני הייתי מחכה לאימונים האלה בציפייה גדולה. אחרי שבועות של אימונים מפרכים, סוף סוף הגיע יום הצילומים הגדול. היינו נורא נרגשים, בעיקר בגלל איך שהתייחסו אלינו ברצינות, וכי נתנו לנו כבוד כמו למבוגרים. הצילומים עברו בצורה נהדרת, והתוצר הסופי היה מעבר לכל דימיון.. היינו נורא גאים בעצמנו, ובסוף אותו יום צילומים, עשינו מסיבה אצל אחד הילדים, שהיה לו בית עם חצר גדולה. זה היה באמת יום בלתי נשכח. במהלך המסיבה, הילדים דיברו על כל מיני נושאים שלא קשורים לספורט, או ללימודים, או לדברים אחרים שכבר הייתי רגיל לשמוע. הם דיברו על דברים כמו למשל האופניים החדשות של גיא, או על החברה החדשה של דניאל, ועל עוד כל מיני נושאים שלא הייתי רגיל לשמוע במסגרת בית הספר.. ואז מה אני קולט פתאום? שאני לא מבין כלום! אני לא מבין על מה הם מדברים! אתם מבינים, כל עוד שדיברו על נושאים שאני מכיר, הבנתי פחות או יותר הכל.. אבל ברגע שדיברו על דברים קצת אחרים, איבדתי את הצפון. חברים, מה שהיה חסר לי זה אוצר מילים. אתם מבינים? לילדים האחרים היה מאגר של בערך 7,000 מילים, ולי היה מאגר של בערך 2,000 מילים. זה היה ברור שזה רק עניין של זמן עד שהפער הזה יתגלה. אז נכון, אוצר מילים זה חשוב.. אבל אם אתם חושבים שאם רק תגדילו את אוצר המילים שלכם באנגלית זה יפתור לכם את כל הבעיות, אז כדאי לכם להקשיב להמשך הסיפור..

אחרי אותה מסיבה, התחלתי לעבוד על אוצר המילים שלי והצלחתי להגדיל אותו משמעותית, מה ששיפר מאד את ההבנה והבטחון העצמי שלי. בסוף אותה שנה, היתה מתוכננת מסיבת סיום חגיגית. זה היה אירוע גדול שכולם ציפו לו בכליון עיניים. לא היה בן אדם אחד בבית הספר שלא היה מגוייס לנושא. מהמנהלת ועד לשומר בכניסה. אבל באותה תקופה, הראש שלי היה במקום אחר לגמרי.. בכיתה שלי למדה ילדה שנקרא לה הדס לצורך העניין. הדס היתה תלמידה מצטיינת, יפיפייה, עם חיוך כובש, ועיניים שלא נגמרות.. ועבדכם הנאמן – מה לעשות – היה מאוהב קשות, וכל מה שעניין אותי באותה תקופה, זה איך אני מזמין את הדס לבוא איתי למסיבת הסיום. הרצתי אינספור תסריטים בראש.. איך אני ניגש אליה.. מה אני אומר.. איך אני מגיב אם היא תסרב.. איך אני מגיב אם היא תסכים.. וכו’ וכו’.. אחרי חודשים של התחבטויות, ושעות של אימונים מול המראה, אזרתי אומץ סוף כל סוף, וניגשתי להדס. זה היה בהפסקה בחצר בית הספר. היא בדיוק נפרדה מהחברות שלה, ואני החלטתי שזאת ההזדמנות שלי לגשת אליה. התקדמתי לכיוון שלה.. והתקרבתי אליה, עד שהמבטים שלנו נפגשו. זהו.. הגיע רגע האמת. עכשיו צריך להוציא אל הפועל את כל מה שהתכוננתי אליו במשך כ”כ הרבה זמן. רציתי להגיד לה כמה שאני מחבב אותה, ושאני כבר שם עליה עין הרבה זמן, אבל פתאום – לא מצאתי את המילים.. היתה לי מערבולת שלמה בראש, ולא הצלחתי להוציא משפט אחד נורמלי מהפה. (בקיצור קיבלתי בלאק אווט) הדס הסתכלה עלי, וחיכתה למוצא פי, אבל אני פשוט עמדתי שם מבולבל וחסר אונים. זה היה מאוד מביך ובעיקר מתסכל.. חברים, מה שהיה חסר לי שם זה לא אוצר מילים, אלא יכולת שליפה. אתם מבינים, ידעתי מה להגיד.. ידעתי איך אומרים את זה.. אבל ברגע האמת, המילים פשוט לא יצאו מהפה.. באותו יום, גיליתי שרק לדעת אוצר מילים זה ממש לא מספיק, והבנתי שאם אין לי יכולת שליפה, שמאפשרת לי לגשת לאוצר המילים שלי ולשלוף מילים בזמן אמת – זה כמו שתהיה לכם מכונית פרארי הכי מהירה שיש, אבל בלי טיפת דלק בטנק. העסק הזה פשוט לא יזוז לשום מקום.

 
ובדיוק את אותה הבעיה שהיתה לי עם העברית, אני רואה אצל אנשים שרוצים לדבר אנגלית. או שחסר להם אוצר מילים, או שחסרה להם יכולת שליפה.. אבל רק עבודה משולבת על שני המרכיבים האלה, מביאה תוצאות. כמעט לכל המנהלים הבכירים שליוויתי בשנים האחרונות, היתה את אותה בעיה: או שהיה חסר להם אוצר מילים, או שהיה להם אוצר מילים, אבל הם התקשו בשליפה.

אלה שני חלקי הפאזל שדיברתי עליהם בתחילת הסרטון: אוצר מילים ויכולת שליפה. אם יש לכם את שני המרכיבים האלה – אתם אוטומטית נכנסים לשליש העליון מתוך כלל דוברי האנגלית שמדברים ברמה הגבוהה ביותר. אז מה הבעיה? הבעיה שכמעט אף מורה לאנגלית לא מדבר על זה, וגם לא בתי הספר ללימוד אנגלית. כן, הם ידברו איתכם על אוצר מילים.. כן, לעיתים רחוקות גם אולי ידברו איתכם על יכולת שליפה.. אבל כמעט אף פעם לא יספרו לכם שהסוד האמיתי ללימוד אנגלית טמון בשילוב של שני המרכיבים האלה.. זה המפתח שיכול לפתוח את הכספת, ולאפשר ליכולת האמיתית שלכם לבוא לידי ביטוי.
עכשיו אתם מבינים למה כל כך הרבה אנשים לא מסתדרים עם אנגלית?

לכן חברים, לתרגל לדבר אנגלית נכונה זה חשוב.. להתאמן על משפטים ולקבע הרגלים נכונים בדקדוק זה גם חשוב.. אבל אם לא תשפרו את אוצר המילים שלכם ואת יכולת השליפה שלכם – כל הדברים שדיברנו עליהם עד עכשיו לא יעזרו לכם ברגע האמת.

אז מה עושים? שמח ששאלתם. בדיוק על מנת לפתור את הבעיה הזו שיש לכ”כ הרבה אנשים, פיתחנו כלי ייחודי שמשפר גם את אוצר המילים וגם את יכולת השליפה. ממה שידוע לנו נכון להיום, מדובר בכלי ייחודי בארץ ובעולם, וכמו תמיד, גם כאן אנחנו שמים דגש על שילוב בין למידה להנאה. ואני אסביר. כבר מזמן ידוע שאנחנו לומדים בצורה הרבה יותר יעילה בזמן של פעילות מהנה, וזה מוכח במאות מחקרים שעשו על הנושא. אנחנו פיתחנו כלי שמראה לכם קטעים מסצנות של סרטים מפורסמים. לאחר שצפיתם בסצנה, המערכת תשאל אתכם כמה שאלות לגבי הסצנה – סוג של הבנת הנקרא, רק שבמקום טקסט אתם תראו סצנה מסרט. את המילים שאולי לא הבנתם, תוכלו למצוא במחסן מילים שיעמוד לרשותכם, ובו תוכלו למצוא את התרגום של המילים שלא הבנתם, כולל הסבר של ההגייה הנכונה שלהם באנגלית. כלומר, מילים חדשות שאולי לא היכרתם, משולבים בהקשר של הסצנה (ולא מופיעות בנפרד כמו בהרבה שיטות לימוד נפוצות) ומאפשרים לכם להרחיב את אוצר המילים שלכם בצורה יעילה ומהנה. לאחר מספר שאלות הבנה על הקטע שצפיתם, יוצגו לכם משפטים שלקוחים מתוך הסצנה – אבל בעברית. מה שאתם צריכים לעשות, זה לתרגם את המשפט בראש מעברית לאנגלית, ולומר אותו בקול רם. אבל שימו לב, יש לכם זמן מוגבל של כמה שניות לומר את המשפט, כי הרעיון פה זה לא רק להגיד את המשפט, אלא גם להגיד אותו מהר – לשלוף אותו. במידה וטעיתם, לא נורא – שחקו שוב. זה היופי פה – אנחנו מתאמנים תוך כדי משחק, ונהנים מהתרגול. אז שוב, מטרת התרגיל כאן היא כפולה – גם לשפר את אוצר המילים שלכם ע”י שילוב ולמידה של מילים חדשות בתוך סצנות מסרטים, וגם שיפור יכולת השליפה שלכם במגבלות של זמן מוגדר וקצר – בדיוק כפי שהייתם צריכים להתנהג בשיחה אמיתית באנגלית, ולהגיב בזמן אמת. גם כאן, חילקנו את זה לשלוש רמות.. קל, בינוני, ומתקדם. אם אתם לא בטוחים לאיזה רמה אתם שייכים, אני ממליץ לכם להתחיל מהקל ולהתקדם משם על פי הצורך. בנוסף, המערכת תיתן לכם משוב על פי התשובות שעניתם, שבסופם תקבלו ציון והמלצה להמשך הדרך שמבוססת על התשובות שעניתם. חברים, מדובר בכלי למידה ייחודי, פרי עבודה של שנתיים שלי ושל הצוות שלי, ואנחנו מעמידים אותו לרשותכם, כאן מתחת לסרטון. אנשים שכבר עבדו עם הכלי הזה, מדווחים על תוצאות מדהימות, ועל שיפור דרמתי של אוצר המילים שלהם, ושל יכולת השליפה. אני מאד סקרן לשמוע מה דעתכם, איך הכלי הזה עוזר לכם, וכמובן אשמח אם תכתבו לי כאן למטה תגובות, שאלות, וכל דבר אחר. אני משתדל לקרוא את כל התגובות וגם לענות לכולם.

אז חברים, לכו לתרגל ולשפר את האנגלית שלכם. אני מבטיח לכם שגם תלמדו וגם תהנו. בסרטון הבא שיצא בעוד מספר ימים, אנחנו הולכים לדבר על השלב הבא במסע שלנו ללימוד אנגלית. אנחנו הולכים לחבר את כל הנקודות שדיברנו עליהם עד עכשיו, ולעלות לליגה של המקצוענים. אם עד עכשיו למדנו איך לדבר נכון, איך להגדיל את אוצר המילים, ואיך לשלוף משפטים מהר יותר.. בסרטון הבא נלמד איך להוציא אל הפועל את כל הידע הזה בצורה נכונה וברורה. אנחנו בעצם נוודא לא רק שהאנגלית שלכם תקנית, אלא גם שהאנגלית שלכם מובנת לאדם שלצידכם. ואת כל זאת נעשה בעזרת כלי שמשתמש בין היתר באינטלגנציה מלאכותית, שטרם נראה כמותו בארץ. אני מאד נרגש לחשוף את הכלי הזה אחרי שנתיים של פיתוח, ובתור אלו שנרשמו לסדרת ההדרכות הזו, אתם תהיו בין הראשונים שמתנסים בכלי הזה. אבל עד אז, אני ממליץ לכם בחום קודם לתרגל את מה שעשינו בסרטון הראשון ובסרטון של היום, כדי שתבואו מוכנים לסרטון הבא. אז חברים, כאמור בעוד כמה ימים הסרטון הבא יעלה לאוויר. זה הולך להיות סופר מרגש. אני אשלח לכם התראה למייל ברגע שזה יעלה..
בינתיים, הייתי שמח אם תכתבו לי כאן למטה שאלות שיש לכם, הערות, תגובות.. אני מבטיח להשתדל לענות לכולם. אני מקווה שתהנו מהתרגול, ונתראה בעוד כמה ימים.. ביי ביי.